Paradigmas 1

Se tiene como premisa que la innovación  se presenta como resultado de la capacidad del ser humano para cambiar paradigmas, yo definiría el concepto de paradigma como un conjunto de creencias, pensamientos y acciones legitimados por un conjunto de personas de la sociedad, independiente del tamaño e influencia de ese conjunto dentro de la sociedad.

En la sociedad colombiana, en la que hemos crecido, hemos podido ver y vivir paradigmas como el de los buenos y los malos, el de los liberales y conservadores, el de la guerrilla y los paramilitares, el de los pobres y los ricos, el de los políticos y el pueblo, el del narcotráfico y el plan Colombia, el del analfabetismo y la educación, etc. Todos y cada uno de ellos independiente de cual haya nacido primero, entra en escena su contrario.

Quisiera resaltar un paradigma que acompaña nuestro diario vivir donde quiera que vamos, como lo es el de los estratos sociales. Nuestra sociedad está conformada por las constantes divisiones generadas por la capacidad de pago de los bienes materiales que tengan las personas. Esto quiere decir, si tienes más dinero disfrutas más, si tienes menos dinero disfrutas menos. Nuestra estructura socioeconómica está dividida en seis, siendo el nivel uno el que menos dinero tiene y el seis el que más dinero tiene.

Aunque pueda sonar simple, paradigmas como este hacen que en Colombia, los factores que componen una vida digna, dependa de si correspondes con el número 1 o con el 6, estos factores de los que hablo son salud, educación y vivienda.

La excusa para que un paradigma subsista, es el "aquí siempre ha sido así", pero claro, si desde que nací, veo que hay gente pobre, desde que
nací veo niños trabajando en los semáforos, desde que nací veo madres pidiendo limosna en las calles, desde que nací, todo desde que nací, pero pocas personas se detienen a pensar si  todo lo que han visto desde que nacieron, debe seguir siendo así.

En los espacios donde nos desenvolvemos, en la oficina, con nuestros jefes, compañeros, en la universidad, en el hogar, con nuestras parejas, con nuestros hijos, nos hemos preguntado ¿qué puede ser diferente? Y además de preguntárnoslo, ¿nos hemos atrevido a arriesgarnos y hacer que sea diferente?

El Conocimiento, Pilar de la Sociedad de la Información

Actualmente escuchamos y hablamos de la importancia de la información, el Conocimiento y la Innovación como aquellos pilares fundamentales que se interpone en la Nueva Sociedad. En este caso Informar se denota como aquella acción que el ser humano recibe, decodifica, y transforma en conocimiento, visto este último como el recurso intangible clave en el que me basaré en esta breve descripción y el cual es capaz de crear ventajas competitivas sostenibles que las hace disímiles de las demás a nivel personal y organizacional.

A raíz de la importancia que tiene el conocimiento para ser creativos e innovar, los ciudadanos con capacidades toman conciencia y actúan sobre su contexto adhiriéndose y utilizando cada vez más el “conocimiento” para que las empresas consigan mayores y mejores pericias al momento de tomar decisiones encaminados a un mejor desarrollo. Empero, para llegar a ese desarrollo anhelado debemos empezar a romper paradigmas como la brecha relacional y tener en cuenta que el conocimiento se debe socializar, compartir, transferir, aprovechar y explotar generando ambientes de aprendizaje e inteligencia colectiva en donde todos aportemos nuestras nociones dentro de la sociedad; desplegando así mejores formas de trabajo.

Al hablar de gestión del conocimiento, queremos decir que debemos ayudar a personas a realizar esa actividad, teniendo claridad que éste es definido como la Capacidad Humana y su transmisión implica un proceso intelectual de enseñanza y aprendizaje; El conocimiento es identificar, estructurar y sobre todo utilizar la información para obtener un resultado, pretendiéndose aplicar la intuición y la sabiduría para interpretar datos y provocar que la información se convierta en esta capacidad ya descrita. Se conoce dos tipos de Conocimiento, por un lado se encuentra el explícito es decir el que se expresa fácilmente en palabras, números, aquel que se puede manipular, y transferir con facilidad, y por otro lado pondera el Tácito referido al conocimiento difícil de describir ideas, experiencias, destrezas, habilidades, costumbres y valores.

EL APRENDIZAJE, UNA CAPACIDAD QUE NOS PERMITE SER CADA DÍA MEJORES

El ser humano tiene la capacidad de aprender constantemente gracias a su interacción con las personas, en su familia, trabajo, estudio y en la sociedad en general. Este aprendizaje cotidiano representa un proceso de transformación, de crecimiento individual y grupal, atreviéndose a romper paradigmas relacionales, emocionales y cognitivos, y a partir de estos se da cuenta de las múltiples oportunidades que tiene para innovar y mejorar.

Para aprender es necesario primero acceder a la información - quizás es el primer paso que determina el aprendizaje - implica buscar y consultar fuentes, hablar con expertos, preguntar, escuchar, siempre utilizando la imaginación. Segundo, hacer uso de esa información para generar nuevas ideas y planear. Y finalmente apropiarse de la información con el fin de tomarla como herramienta para alcanzar un objetivo, que generará conocimiento, innovación y desarrollo.

Así como los hombres tienen la capacidad de aprender, también tiene la capacidad de desaprender, proceso que inicia cuando reconoce los rasgos relacionados con su personalidad, los que le aportan para su crecimiento y los que no lo hacen; estableciendo lo que potencialmente puede desaprender para se mejor.

El aprendizaje basado en la experiencia es una gran fuente de conocimiento, si bien es cierto se aprende tanto del acierto como del error pues gracias a este aprendizaje se logra la innovación.

El aprendizaje colaborativo es característico de la sociedad de la información, se alcanza en la interacción con el equipo de trabajo, con las ideas y aportes de cada uno de sus miembros, con la experimentación, los prototipos, la simulación, con las equivocaciones y los aciertos.

Fuente: Curso Sociedad de la Información

Paradigmas...

Se tiene como premisa que la innovación se presenta como resultado de la capacidad del ser humano para cambiar paradigmas, yo definiría el concepto de paradigma como un conjunto de creencias, pensamientos y acciones legitimados por un conjunto de personas de la sociedad, independiente del tamaño e influencia de ese conjunto dentro de la sociedad.

En la sociedad colombiana, en la que hemos crecido, hemos podido ver y vivir paradigmas como el de los buenos y los malos, el de los liberales y conservadores, el de la guerrilla y los paramilitares, el de los pobres y los ricos, el de los políticos y el pueblo, el del narcotráfico y el plan Colombia, el del analfabetismo y la educación, etc. Todos y cada uno de ellos independiente de cual haya nacido primero, entra en escena su contrario.

Quisiera resaltar un paradigma que acompaña nuestro diario vivir donde quiera que vamos, como lo es el de los estratos sociales. Nuestra sociedad está conformada por las constantes divisiones generadas por la capacidad de pago de los bienes materiales que tengan las personas. Esto quiere decir, si tienes más dinero disfrutas más, si tienes menos dinero disfrutas menos. Nuestra estructura socioeconómica está dividida en seis, siendo el nivel uno el que menos dinero tiene y el seis el que más dinero tiene.

Aunque pueda sonar simple, paradigmas como este hacen que en Colombia, los factores que componen una vida digna, dependa de si correspondes con el número 1 o con el 6, estos factores de los que hablo son salud, educación y vivienda.

La excusa para que un paradigma subsista, es el “aquí siempre ha sido así”, pero claro, si desde que nací, veo que hay gente pobre, desde que nací veo niños trabajando en los semáforos, desde que nací veo madres pidiendo limosna en las calles, desde que nací, todo desde que nací, pero pocas personas se detienen a pensar si todo lo que han visto desde que nacieron, debe seguir siendo así.

En los espacios donde nos desenvolvemos, en la oficina, con nuestros jefes, compañeros, en la universidad, en el hogar, con nuestras parejas, con nuestros hijos, nos hemos preguntado ¿qué puede ser diferente? Y además de preguntárnoslo, ¿nos hemos atrevido a arriesgarnos y hacer que sea diferente?

Lecciones desde la colmena - El proceso del cambio

El cambio es un proceso que pocas personas son capaces de enfrentar. Tal es el caso que se presenta en el relato de “Lecciones desde la colmena”. Dana, uno de los principales pilares de la compañía, se consolidaba en sus preceptos de mantenerse en el punto que primordialmente había sido el objetivo para la empresa en general (el negocio de las velas) y se resistía al cambio, de tal manera que no aceptaba las estrategias gerenciales enfocadas hacia la diversificación del portafolio de servicios, expresado en función de la Miel y sus derivados.

El estado de inflexibilidad que vivió Dana, se puede racionalizar como una consecuencia frente a los hechos que la persona va asimilando dentro de sì, con el pasar del tiempo y que a su vez forman barreras de protección frente a situaciones que cambien el tipo de percepción que tiene la persona.

Estos mecanismos de defensa que desarrolla las personas que se vinculan a la oposición del cambio, pueden ser modificados mediante un proceso realista de variación en la estructura y variación en la cultura. Cuando la persona comienza a realizar una análisis de las ideas intrínsecas y externas, puede llegar al punto de comprender la necesidad de cambio, y a partir de esta emprender una nueva etapa al mejoramiento de su desempeño frente al cambio.

Dana después de una serie de apreciaciones, concernientes a su posición y entorno, comprendió que enfrascarse en la resistencia al cambio solo la conduciría al deterioro en su vida personal, laboral y emotivo.

Nuestros tiempos se caracterizan principalmente por los cambios constantes en el ambiente, por lo tanto, las organizaciones deben adquirir la máxima capacidad de adaptación como condición básica de supervivencia.

En este escenario cambiante y dinámico, se hace necesario el establecimiento por parte de la organización de estrategias coordinadas y de largo plazo, con el fin de desarrollar climas, formas de trabajo, relaciones y comunicaciones coherentes con las exigencias.

Los cambios que están ocurriendo en nuestros días exigen revitalizar y reconstruir las organizaciones, las organizaciones deben ser adaptativas y los cambios organizacionales deben ser planeados expresados a todo el equipo de trabajo que posea la compañía.

Para que exista un buen cambio organizacional, se debe destacar el desarrollo organizacional, que nos permite tener un conocimiento profundo y real de la organización y del medio ambiente que la rodea. Al conocer la organización, podemos determinar la estructura interna suficientemente flexible para la adaptación a los cambios, permitiendo planificar y lograr la eficiente conducción de las relaciones al interior de la organización y con el ambiente.

Si se implementan normas que se adapten al cambio, lo mas probable es que encontremos nuevas oportunidades para mejorar nuestra condición.

El conocimiento, pilar de la Sociedad de la Información

Actualmente escuchamos y hablamos de la importancia de la información, el Conocimiento y la Innovación como aquellos pilares fundamentales que se interpone en la Nueva Sociedad. En este caso Informar se denota como aquella acción que el ser humano recibe, decodifica, y transforma en conocimiento, visto este último como el recurso intangible clave en el que me basaré en esta breve descripción y el cual es capaz de crear ventajas competitivas sostenibles que las hace disímiles de las demás a nivel personal y organizacional.

A raíz de la importancia que tiene el conocimiento para ser creativos e innovar, los ciudadanos con capacidades toman conciencia y actúan sobre su contexto adhiriéndose y utilizando cada vez más el “conocimiento” para que las empresas consigan mayores y mejores pericias al momento de tomar decisiones encaminados a un mejor desarrollo.

Empero, para llegar a ese desarrollo anhelado debemos empezar a romper paradigmas como la brecha relacional y tener en cuenta que el conocimiento se debe socializar, compartir, transferir, aprovechar y explotar generando ambientes de aprendizaje e inteligencia colectiva en donde todos aportemos nuestras nociones dentro de la sociedad; desplegando así mejores formas de trabajo.

Al hablar de gestión del conocimiento, queremos decir que debemos ayudar a personas a realizar esa actividad, teniendo claridad que el "conocimiento" es definido como la Capacidad Humana y su transmisión implica un proceso intelectual de enseñanza y aprendizaje; es identificar, estructurar y sobre todo utilizar la información para obtener un resultado, pretendiéndose aplicar la intuición y la sabiduría para interpretar datos y provocar que la información se convierta en esta capacidad ya descrita.

Se conoce dos tipos de Conocimiento, por un lado se encuentra el explícito es decir el que se expresa fácilmente en palabras, números, aquel que se puede manipular, y transferir con facilidad, y por otro lado pondera el Tácito referido al conocimiento, difícil de describir ideas, experiencias, destrezas, habilidades, costumbres y valores.

¿Cómo el curso de Sociedad de la información transformó tu percepción de la realidad, del mundo de hoy, y del uso de los recursos intangibles?

Las Cinco Disciplinas del Aprendizaje Continuo - Peter Senge

1. Desarrollar la Maestría Personal
Esta consiste aprender a reconocer nuestras verdaderas capacidades y las de la gente que nos rodea. Solo si conocemos quiénes somos en realidad, que queremos y que es lo que somos capaces de hacer, tendremos la capacidad para identificarnos con la visión de la organización, de proponer soluciones creativas, y de aceptar el compromiso de crecer cada vez más junto con la organización.

2. Identificar y Desarrollar nuestros Modelos Mentales
La clave para lograr una visión que se convierta en una fuente de inspiración y productividad para la empresa es que todos los miembros de la organización aprendan a descubrir en sí mismos la capacidad de crear una visión personal que de sentido a su vida y a su trabajo, que apoye la visión central propuesta por el líder. Todas las visiones personales van alimentando la gran visión de la organización, y cada uno siente en ella una conexión intima que lo impulsa a dar todo de si para convertirla en realidad.

3. Impulsar la Visión Compartida
La clave para lograr una visión que se convierta en una fuente de inspiración y productividad para la empresa es que todos los miembros de la organización aprendan a descubrir en sí mismos la capacidad de crear una visión personal que de sentido a su vida y a su trabajo, que apoye la visión central propuesta por el líder. Todas las visiones personales van alimentando la gran visión de la organización, y cada uno siente en ella una conexión intima que lo impulsa a dar todo de si para convertirla en realidad.

4. Fomentar el Trabajo en Equipo
El crear y fortalecer a los equipos de trabajo se centra fundamentalmente en el diálogo, en pensar juntos para tener mejores ideas. En el interior de los grupos se dan infinidad de relaciones inconscientes que van determinando la calidad del diálogo, tales como: mecanismos de auto-defensa, sentimientos de inferioridad o superioridad, deseos de complacer al superior, etc. Todos estos mecanismos funcionan bajo patrones que debemos aprender a reconocer y manejar para reconocer los obstáculos cuando están a punto de aparecer, permitiendo que florezca en todo momento la inteligencia del grupo.

5. Generar el Pensamiento Sistémico
Esta quinta disciplina nos ayuda a pensar en términos de sistemas, ya que la realidad funciona en base a sistemas globales; Para ello es necesario que comprendamos cómo funciona el mundo que nos rodea.

http://www.youtube.com/watch?v=atyWwPc-qHY

Paradigma

Se emplean por lo general con el sentido de modelo, teoría, percepción, supuestos o marco de referencia; un cambio de paradigma es cuando se rompe con la tradición, con los viejos modos de pensar, con los antiguos paradigmas, ese cambio de paradigma nos empuja de modo instantáneo o gradual, que pasemos de una manera de ver el mundo a otra. Ese cambio genera poderosas transformaciones.

Paradigmas Particulares 1.

Se tiene como premisa que la innovación se presenta como resultado de la capacidad del ser humano para cambiar paradigmas, yo definiría el concepto de paradigma como un conjunto de creencias, pensamientos y acciones legitimados por un conjunto de personas de la sociedad, independiente del tamaño e influencia de ese conjunto dentro de la sociedad.

El aprendizaje, una capacidad que nos permite ser cada día mejores

El ser humano tiene la capacidad de aprender constamente gracias a su interacción con las personas, en su familia, trabajo, estudio y en la sociedad en general. Este aprendizaje cotidiano representa un proceso de transformación, atreviendose a romper paradigmas relacionales, emocionales y cognitivos, y a partir de estos se da cuenta de la múltiples oportunidades que tiene para innovar y mejorar.

Aprender "Delfines" en Equipo

El comportamiento de los delfines es un claro ejemplo de como utilizando nuestro conocimiento que obtenemos a través de las experiencias del proceso de aprendizaje;podemos compartir nuestro Konocimiento individual y llevarlo a un Konocimiento colectivo (Ver video)

Los espacios de aprendizaje organizativo: Creación de organizaciones inteligentes

El aprendizaje es una actividad grupal, colectiva, social, pues está ejercida por el intercambio con otras personas y es allí donde el hombre asimila, en interacción con su propia personalidad, acciones y experiencias, la cultura acumulada por otros, tanto en lo que se refiere a conocimiento como a habilidades, emociones, sentimientos, valores. El aprendizaje es un proceso en el que el individuo adquiere o asimila todos aquellos elementos necesarios para su desempeño como ser social, tiene lugar a través de la interacción con otras personas y ocurre tanto de manera consciente como inconsciente. El aprendizaje también puede surgir a partir de los fracasos, preguntas, problemas o necesidades de las personas, grupos u organizaciones, las cuales dan lugar a nuevas ideas innovadoras.

 

Lecciones desde la colmena

El proceso del cambio.

El cambio es un proceso que pocas personas son capaces de enfrentar. Tal es el caso que se presenta en el relato de “Lecciones desde la colmena”. Dana, uno de los principales pilares de la compañía, se consolidaba en sus preceptos de mantenerse en el punto que primordialmente había sido el objetivo para la empresa en general (el negocio de las velas) y se resistía al cambio, de tal manera que no aceptaba las estrategias gerenciales enfocadas hacia la diversificación del portafolio de servicios, expresado en función de la Miel y sus derivados.

El estado de inflexibilidad que vivió Dana, se puede racionalizar como una consecuencia frente a los hechos que la persona va asimilando dentro de sì, con el pasar del tiempo y que a su vez forman barreras de protección frente a situaciones que cambien el tipo de percepción que tiene la persona.

Estos mecanismos de defensa que desarrolla las personas que se vinculan a la oposición del cambio, pueden ser modificados mediante un proceso realista de variación en la estructura y variación en la cultura. Cuando la persona comienza a realizar una análisis de las ideas intrínsecas y externas, puede llegar al punto de comprender la necesidad de cambio, y a partir de esta emprender una nueva etapa al mejoramiento de su desempeño frente al cambio.

Dana después de una serie de apreciaciones, concernientes a su posición y entorno, comprendió que enfrascarse en la resistencia al cambio solo la conduciría al deterioro en su vida personal, laboral y emotivo.

Nuestros tiempos se caracterizan principalmente por los cambios constantes en el ambiente, por lo tanto, las organizaciones deben adquirir la máxima capacidad de adaptación como condición básica de supervivencia.

En este escenario cambiante y dinámico, se hace necesario el establecimiento por parte de la organización de estrategias coordinadas y de largo plazo, con el fin de desarrollar climas, formas de trabajo, relaciones y comunicaciones coherentes con las exigencias.

Los cambios que están ocurriendo en nuestros días exigen revitalizar y reconstruir las organizaciones, las organizaciones deben ser adaptativas y los cambios organizacionales deben ser planeados expresados a todo el equipo de trabajo que posea la compañía.

Para que exista un buen cambio organizacional, se debe destacar el desarrollo organizacional, que nos permite tener un conocimiento profundo y real de la organización y del medio ambiente que la rodea. Al conocer la organización, podemos determinar la estructura interna suficientemente flexible para la adaptación a los cambios, permitiendo planificar y lograr la eficiente conducción de las relaciones al interior de la organización y con el ambiente.

Si se implementan normas que se adapten al cambio, lo mas probable es que encontremos nuevas oportunidades para mejorar nuestra condición.

APRENDIZAJE

EL APRENDIZAJE "kapacidad del ser humano de aprender"

-Fuente de excelencia de Konocimiento
*Sin aprendizaje no hay innovación.
*Se aprende del acierto y del fracaso.

Apatir de lo que aprendemos obtenemos una fuente de KONOCIMIENTO para toda la vida y para ello se debe: *documentar,*socializar,*compartir,*transferir,*aprovechar y explotar "El conocimiento" y esto a su genera INNOVACIÓN.

El aprendizaje colaborativo se sustenta en teorías cognoscitivas. Para Piaget hay cuatro factores que inciden e intervienen en la modificación de estructuras cognoscitivas: la maduración, la experiencia, el equilibrio y la transmisión social. Todos ellos se pueden propiciar a través de ambientes colaborativos. En la teoría constructivista (Vigotsky, 1974), el aprendiz requiere la acción de un agente mediador para acceder a la zonade desarrollo próximo, éste será responsable de ir tendiendo un andamiaje que proporcione seguridad y permita que aquél se apropie del conocimiento y lo transfiera a su propio entorno. En cuanto a las implicacioneseducativas de los anterior, Coll y Solé (1990, p. 332), definen a la enseñanza como «un proceso continuo de negociación de significados, de establecimiento de contextos mentales compartidos, fruto y plataforma, a su vez, del proceso de negociación», lo que permite verificar las conexiones entre aprendizaje, interacción y cooperación: los individuos que intervienen en un proceso de aprendizaje, se afectan mutuamente,intercambian proyectos y expectativas y replantean un proyecto mutuo, que los conduzca al logro mutuo de un nuevo nivel de conocimiento y satisfacción.

Los recursos humanos son elementos claves en cualquier proceso de cambio y en el aumento de la productividad y competitividad de las organizaciones. Es por ello que el gerente del nuevo milenio debe ser un individuo de grandes dotes humanas, capaz de transmitir a los subordinados esa energía activa que estimule en todos un cambio paradigmático, para unir esfuerzos e implementar estrategias efectivas frente a la crisis sociopolítica que afecta al país. En un mundo en el que el coeficiente intelectual ya no es suficiente para dirigir con eficiencia a las personas, la comprensión del papel que juega la inteligencia emocional en las organizaciones se erige como el eslabón que facilitará el logro de la excelencia en el trabajo.
El docente, desde la escuela, necesita abrirse a nuevas experiencias que actualicen su repertorio
pedagógico, logrando transformar la experiencia educativa en impacto trascendente para la efectiva inserción social del individuo, en términos de sus capacidades y aptitudes para la convivencia y la autorrealización personal, profesional y laboral.

http://procesovirtual-ese.com/El%20Aprendizaje%20con%20las%20TICs.pdf

ANDREA CASAS MONROY.

El Conocimiento, pilar de la Sociedad de la Información

Actualmente escuchamos y hablamos de la importancia de la información, el Conocimiento y la Innovación como aquellos pilares fundamentales que se interpone en la Nueva Sociedad.

En este caso Informar se denota como aquella acción que el ser humano recibe, decodifica, y transforma en conocimiento, visto este último como el recurso intangible clave en el que me basaré en esta breve descripción y el cual es capaz de crear ventajas competitivas sostenibles que las hace disímiles de las demás a nivel personal y organizacional.

A raíz de la importancia que tiene el conocimiento para ser creativos e innovar, los ciudadanos con capacidades toman conciencia y actúan sobre su contexto adhiriéndose y utilizando cada vez más el “conocimiento” para que las empresas consigan mayores y mejores pericias al momento de tomar decisiones encaminados a un mejor desarrollo.

Empero, para llegar a ese desarrollo anhelado debemos empezar a romper paradigmas como la brecha relacional y tener en cuenta que el conocimiento se debe socializar, compartir, transferir, aprovechar y explotar generando ambientes de aprendizaje e inteligencia colectiva en donde todos aportemos nuestros conocimientos dentro de la sociedad; desplegando así mejores formas de trabajo.

Al hablar de gestión del conocimiento, queremos decir que debemos ayudar a personas a realizar esa actividad, teniendo claridad que el conocimiento es definido como la Capacidad Humana y su transmisión implica un proceso intelectual de enseñanza y aprendizaje; es identificar, estructurar y sobre todo utilizar la información para obtener un resultado, pretendiéndose aplicar la intuición y la sabiduría para interpretar datos y provocar que la información se convierta en esta capacidad ya descrita.

Se conoce dos tipos de Conocimiento, por un lado se encuentra el explícito es decir el que se expresa fácilmente en palabras, números, aquel que se puede manipular, y transferir con facilidad, y por otro lado pondera el Tácito referido al conocimiento difícil de describir ideas, experiencias, destrezas, habilidades, costumbres y valores.

¿Qué es? y ¿Cómo nace un paradigma?

Recorderis

Compañeras,
Por favor, cuando ingresen please voten en la encuesta. Pues la idea es construir y mejorar el sitio entre todas.. Gracias!

Trabajo Colaborativo

Trabajo colaborativo en la empresa

Hablar del trabajo colaborativo, desde la perspectiva organizacional nos acerca hacia el concepto como una forma de lograr objetivos, partiendo de un trabajo en equipo, asignando tareas específicas a cada uno de los colaboradores, desde un líder principal que se encuentra a la cabeza del equipo de trabajo.

El éxito de una organización está en el trabajo colaborativo conducido por un verdadero líder, que se ocupe de crear sus propios sistemas sociales capaces de trabajar alineados en busca de un objetivo específico, lo que le permite a la compañía ejecutar estrategias ambiciosas, ingresar a nuevos mercados, aumentar la participación en el mercado actual o mejorar las ganancias.

Según Ram Charam en su libro Know How, toda empresa debe desarrollar un sistema social, establecer el sistema operativo para cada una de las acciones que se llevaran a cabo, dejando en claro cuál es el objetivo de la organización y quiénes participarán.

Se refiere también a algunas características en el actuar social y cultural que una organización debe tener en cuenta tales como: una comunicación horizontal, conocer a los colaboradores y saber enfrentar algunas situaciones que pueden tornarse incómodas para los integrantes del equipo, enfrentar los conflictos y resolverlos a tiempo, hablar sobre ellos.

De esta manera y saliéndonos de la perspectiva tecnológica, de las tan nombradas "Redes Sociales", encontramos que el trabajo colaborativo es una realidad que vivimos continuamente en todo tipo de escenarios que nos lleva del individualismo al colectivismo regidos por un objetivo en común.

Compromisos del equipo

Recurden que para el lunes, todos los equipos deben publicar sus definiciones de cada uno de los temas:
1. Trabajo colaborativo: Elizabeth, Moni y Yojana
2. Aprendizaje: Andrea, Laura y Johana
3. Conocimiento: Juli, Diana y Sonia

Sugerencias para el titulo

Hola, me gustaría cambiar el titulo... ¿Qué se les ocurre?.. Podemos empezar a generar Trabajo colaborativo...
También podemos cambiar el diseño, si quieren algo diferente me cuentan y lo cambiamos
Sldos...

Ya estamos listas para empezar!!!

Hola compañeras,
Desde hoy podemos empezar a enriquecer este blog con nuestros comentarios..
Un saludo especial para todos y por supuesto también para los visitantes..